案例

微信公众号提问:我们家孩子今年读初二了,在学校里老师都反映他活泼、性格好,跟同学们关系都不错。但最近我就发现儿子在家里越来越不爱说话,我对他期望很高,各方面管理非常严,事无巨细,很多时候就是希望他能听我的。但是我工作也很忙,出差时就只能让保姆照顾他的生活。孩子现在跟我们父母的关系越来越疏远,见到我们都没有什么话想说,而且经常为小事发生冲突。这不前几天,我嫌他作业写得慢说了他两句,他就跟我横上了,我都不知道怎么办了?

专家观点

北京市第二中学分校心理教师魏兴:进入青春期后,生理变化给孩子带来了激烈的心理震荡,原有稳定和谐的心理结构被打破,孩子渐渐对自己不满,发现已不是原先的“我”了,儿童时代的“我”变成了一个全新陌生的“我”。进一步发现不但身体不是“我的”,就连个性原来也是父母、老师和别人造就的,他们便想与原来的“我”决裂,要求摆脱束缚,完全独立,从原先的一切依赖中挣脱出来,获得真正的自我。这位孩子的行为就已鲜明表现出独立意识增强后,想摆脱父母的约束,希望过成人的生活等情形。他希望尽快摆脱父母的约束,但年龄使这个想法不可能立即实现。内心的反抗与撕裂后的憧憬交织在一起,他需要通过一个方式进行宣泄,而他的妈妈也就自然成为了攻击对象。

这位妈妈对孩子的管理极为严格且事无巨细,这反映出孩子在父母眼中还是小孩子。当父母一直使用管小孩子的方法去限制孩子的自由,最终因过度干预又没及时沟通,导致冲突事件的不断爆发。其实,孩子在成长,家长更要成长,家长不仅要看到孩子的生理变化,更要懂得孩子心理上的需求,要根据孩子各年龄阶段的特点去引导和教育。切记:过度约束孩子只能让青春期孩子表面上服从,而内心里却更加叛逆。

魏兴老师还表示,这个孩子的性格属于典型外向不稳定,面对事情时缺乏冷静的心态和有效的解决方式。在认知因素方面,他存在着对家庭教养模式和父母行为的错误理解与评价。这都加重了问题的严重性。同时,孩子和妈妈都希望对方按照自己的期望而改变,强调对方的不是,而很少考虑对方感受及这种期望本身的合理性。父母工作忙、无暇觉察孩子盼望沟通的信号,再加上父母缺乏情绪管理技巧,使孩子与父母的关系逐渐疏远。由此,双方陷入一种从内心到行为的多层面对抗。因此家长们一定要记住,面对青春期的孩子,“疏”的作用要远远大于“堵”,而经常进行沟通,就是相互走进内心、换位思考的有效途径。

文/本报记者 武文娟